3-2-1 Vini

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Um livro que li recentemente + 2 vídeos que me marcaram

Quando sinto que já sei

Este documentário mexeu bastante comigo e me fez acreditar que existe um movimento muito ativo no nosso país em busca de uma nova escola baseada em práticas inovadoras.

Um Mundo, Uma Escola

Este foi o primeiro e único livro escrito por Salman Khan, o fundador da Khan Academy. É o tipo de livro que você lê rapidinho. A linguagem utilizada é fácil e os assuntos abordados são interessantíssimos. Khan dá uma aula de história e nos faz refletir sobre tantas práticas pedagógicas amplamente adotadas que nos dias de hoje não fazem mais sentido. É uma brisa de ar fresco no universo da educação e certamente recomendo a todos os profissionais que de alguma forma atuem na escola.

Um mundo, Uma Escola

Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?

A escola é um lugar que estimula ou mata a criatividade? Sir Ken Robinson é figura conhecida nos TED Talks e abordou um assunto muito pertinente nos dias de hoje. Neste vídeo, Robinson defende e explica como uma escola pode estimular a criatividade entre os seus alunos.

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coisas que poucos sabem sobre mim

Um dos meus maiores hobbies é a dança. Por muitos anos fiz parte de grupos de dança de rua e pude participar de festivais e eventos pelo país. Na dança fiz amizades que duram até hoje. Aqui está uma apresentação de quase duas décadas atrás(sou o último da ponta esquerda do vídeo):

Outra coisa que poucos sabem sobre mim é que nunca havia pensado em ser professor. Eu seguia estudando Direito há quase dois anos, quando decidi trancar a faculdade e fazer vestibular novamente para Letras-Inglês. Na época foi uma decisão bastante difícil e pouco apoiada pela família, mas depois todos entenderam que minha vocação e realização realmente estava na sala de aula.

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área que gostaria de desenvolver profissionalmente em 2015.

Gostaria muito de aprofundar meus estudos sobre a modalidade de ensino e aprendizagem híbrida. Acredito que no futuro esta será uma prática predominante na escola, mas se não for muito bem planejada pode resultar em muitos problemas. Tenho muito interesse em estudar e encontrar dentro da minha área profissional de atuação maneiras eficazes de implementar práticas híbridas.

Módulo 1 – Atividade 4 – Auto-Avaliação

 

Esta auto-avaliação faz parte de seu processo de aprendizado. Reflita, preencha com carinho e aguarde um feedback de seus instrutores.

Módulo 1 – Atividade 3 – Dicas e Estratégias

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Como Mattar (2012) bem nos lembra,

“ Como na aprendizagem construtivista, a presença do ensino no conectivisimo é criada pela construção de caminhos de aprendizagem e pelo design e suporte de interações, de tal forma que os alunos fazem conexões com recursos de conhecimento existentes e novos. Ao contrário de pedagogias anteriores, o professor não é o único responsável pela definição, pela geração ou pela atribuição de conteúdo. Em vez disso, os alunos e os professores colaboram para criar o conteúdo do estudo e no processo recriam esse conteúdo para uso futuro por outros, incluindo os alunos ensinando aos professores e uns aos outros.”

Assim, quando falamos de presença social, além de pensarmos de que forma ela pode ser estabelecida pelo professor, com suas intervenções e propostas no delineamento da experiência do aprendizado, temos que nos lembrar que a presença também é estimulada no aluno, que ativamente participa, engaja, discute, cria, e compartilha por meio de atividades pedagógicas que catalisam a inteligência coletiva, que favorecem o aprendizado em rede, a co-construção do conhecimento.

Por que é necessário construir presença social?

Presença social permite que os aprendizes se sintam conectados de maneira pessoal e emocional ao grupo, para que eles possam, assim, se expressar socialmente e cognitivamente, o que resulta em engajamento com o conteúdo.

Como vimos nas atividades anteriores, há várias formas de estabelecermos presença social em cursos online com a finalidade de engajarmos os participantes, estimulando-os a aprenderem uns com os outros e explorando o conteúdo. Em um meio online, o professor deve buscar estabelecer com e entre os alunos interações que promovam uma comunidade de aprendizes socialmente vibrantes e ativos.

Como criar presença social em uma comunidade on-line?

Debbie Morrison, em sua postagem sobre presença social dá algumas dicas e estratégias:

  1. Encoraje os alunos a colocarem uma foto ou avatar no perfil
  2. Crie atividades de orientação antes do curso começar (ex: fórum de apresentação)
  3. Promova atividades que estimulem a interação em grupo
  4. Crie um grupo em uma rede social (ex. Facebook) e encouraje a participação de todos
  5. Sugira que alunos utilizem ferramentas sociais para colaborarem uns com os outros (ex. Skype, Google Docs, Google + Hangouts, Facebook, etc)
  6. Estabeleça regras de etiqueta para postagens em fóruns (netiqueta)

De acordo com o Online Learning Insights, Um estudo publicado no Journal of Interactive Online Learning revelou que os alunos consideraram o feedback como sendo  a ação mais importante por parte do professor/tutor no sucesso do desempenho no curso. De acordo com os alunos, o feedback ajudou os alunos a entender seus pontos fortes e fracos. A segunda ação mais importante que colaborou para o sucesso no desempenho no curso foi a habilidade do professor/tutor focar as discussões em assuntos relevantes.

Como o professor/tutor pode estabelecer presença:

  1. o professor como uma pessoa real: criar um vídeo de boas-vindas de 1 / 2  minutos.
  2. o professor deve se comunicar com os alunos com regularidade: poste uma mensagem semanalmente com recursos, informações importantes, comentários sobre discussões e lembretes sobre atividades futuras. Um tom mais informal pode ajudar a quebrar o gelo.
  3. o professor deve dar feedback: faça comentários pessoais e específicos sobre as atividades e desempenho do aluno.
  4. o professor deve participar das discussões on-line: alunos respondem positivamente quando o professor se mostra presente.

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Atividade 3.A. Leia o texto de Nancy White sobre engajamento online e sobre técnicas para “faciliplay“. Na área de comentários desta página (“Leave a Reply”), reflita sobre as dicas e estratégias que Nancy menciona para estabelecermos presença social e criarmos uma comunidade online para o aprendizado. O que lhe chamou atenção? Interaja com os colegas, provoque, analise e faça perguntas.

Atividade 3.B. Imagine que este grupo irá fazer uma apresentação sobre dicas e estratégias para presença online em ambientes virtuais. Vamos criar colaborativamente essa apresentação com as dicas de todos baseadas em nossas leituras e explorações. Cada aluno é responsável por incluir uma dica em um slide. Pode ter texto e preferencialmente uma image.

>> Acesse a apresentação e crie seu slide. Esteja atento para não repetir dicas que outros colegas já incluíram.

 


Referência

MATTAR, João. Tutoria e interação em educação a distância. São Paulo: Cengage Learning, 2012.

 

3-2-1 Carla

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1 texto fantástico que li recentemente + 2 vídeos que me marcaram

 

A prisão da identidade
Eliana Brum

Um dos TED Talks mais emocionantes e interessantes que já vi! E olha que amo vários!

Sugata Mitra, pesquisador que gerou polêmica entre professores, mas acho que ele tem muito a nos dizer.


 

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coisas que poucos sabem sobre mim

 

Loucura por café!
Talvez muitos saibam que sou alucinada com café, vício descarado mesmo.
Agora, o que poucos desconfiam é uma loucura ainda maior: tomo café com exatamente 6 gotas de adoçante e uma colherinha de açúcar! Loucura mesmo, não? Explicação científica para isso? O gosto. Acho café só com açúcar muito enjoativo e apenas com adoçante, amargo. Entáo, junto os dois e voilà, combinação perfeita!

 

 

Dancei balé por 10 anos, era apaixonada por Michael Barishnikovsky e com 10 anos ganhei de presente de aniversário uma coleção de vinil de músicas clássicas. Dança e música ainda são paixões.

 


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área que gostaria de desenvolver profissionalmente em 2015.

Em 2015 quero explorar conceitos de gamificação na utilização de desenvolvimento profissional de professores. Gostaria também de me aprofundar mais em fornas alternativas de publicação de livros digitais, principalmente produzidos pelos alunos.


Um pouco mais sobre mim

https://www.smore.com/zyba-carla-arena

Módulo 1 – Apresentações 3-2-1

Para iniciarmos nossa jornada juntos, vamos nos conhecer um pouco melhor?

Essa é uma atividade que além de conectar inicialmente as pessoas, já estabelece um vínculo com o grupo de uma forma mais pessoal e original.

Depois de preencher o questionário inicial de nosso Nanocurso e ter recebido o seu acesso aqui ao nosso espaço virtual, faça o seu login e crie um post e se apresente, usando essa atividade de apresentação 3-2-1.

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Atividade 1.A. Personalize sua página com as seguintes informações:

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vídeos, livros ou textos que te marcaram e porque (se possível, deixe a referência hiperlinkada).

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coisas que poucos sabem sobre você (pode ser interesses, curiosidades, hobbies, paixões)

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área que você gostaria de desenvolver profissionalmente em 2015.

Antes de iniciar a sua página, veja os exemplos da Carla e do Vini.

https://oprofessoronline.wordpress.com/2014/11/24/3-2-1-carla/ 

https://oprofessoronline.wordpress.com/2014/11/25/3-2-1-vini/

Quando estiver com sua postagem pronta, compartilhe o link da sua apresentação 3-2-1 com o grupo aqui, nesta página na área de comentários (clique em “Leave a Reply”). Aproveite para conversar e começar a estabelecer conexões com os colegas. Clique nos links dos colegas,  deixe comentários em suas apresentações, faça perguntas para eles, interaja.